D.H.P 106x

中庸：

天命之謂性

率性之謂道

修道之謂教

教育的意義：

教育指的是一種活動&歷程。

教育正代表著透過學習活動而產生的行為改變

廣義：

教育是指自然環境與社會環境對各人所施的各種影響。包括：家庭教育&學校教育&社會教育。

狹義：

教育是指有意設施的教育。主要是學校教育。

教育概念的分析：

(一)複合的概念

(二)爭議的概念

(三)多樣態的歷程

(四)工作─成效的概念

學者對教育的看法：

(一)盧梭 Russeau：教育是發展個體潛能的歷程

(二)康德 Kant：教育是啟發理性&啟發良知的歷程

(三)涂爾幹 Durkheim：教育是個人社會化的歷程

(四)杜威 Deway：教育及生長，是經驗不斷的改造與重組的歷程

(五)斯普朗格 Spranger：教育是傳授文化理想價值的歷程

(六)皮德思 Peters：教育是合於認知、合於價值、合於自願的歷程

 教育一詞用法：

(一)生物學觀點：教育是適應生活環境的進化

(二)心理學觀點：教育是增加吸收知識的能力

(三)社會學觀點：教育是增進社會環境的適應