中庸:
天命之謂性
率性之謂道
修道之謂教
教育的意義:
教育指的是一種活動&歷程。
教育正代表著透過學習活動而產生的行為改變
廣義:
教育是指自然環境與社會環境對各人所施的各種影響。包括:家庭教育&學校教育&社會教育。
狹義:
教育是指有意設施的教育。主要是學校教育。
教育概念的分析:
(一)複合的概念
(二)爭議的概念
(三)多樣態的歷程
(四)工作─成效的概念
學者對教育的看法:
(一)盧梭 Russeau:教育是發展個體潛能的歷程
(二)康德 Kant:教育是啟發理性&啟發良知的歷程
(三)涂爾幹 Durkheim:教育是個人社會化的歷程
(四)杜威 Deway:教育及生長,是經驗不斷的改造與重組的歷程
(五)斯普朗格 Spranger:教育是傳授文化理想價值的歷程
(六)皮德思 Peters:教育是合於認知、合於價值、合於自願的歷程
教育一詞用法:
(一)生物學觀點:教育是適應生活環境的進化
(二)心理學觀點:教育是增加吸收知識的能力
(三)社會學觀點:教育是增進社會環境的適應
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